聯(lián)系更多家庭、拯救更多女孩的行動(dòng)，其目標(biāo)已經(jīng)不僅限于解決最易引發(fā)公憤的未成年人婚姻問(wèn)題。“公眾喜歡這種故事，因?yàn)槠渲姓�邪分明�！鼻嗌倌晷l(wèi)生專(zhuān)家薩蘭加· 賈殷說(shuō)，“但大多數(shù)未成年新娘的年齡處于13歲到17歲之間，這一問(wèn)題關(guān)系到的并不僅僅是極年幼的女孩，我們希望對(duì)其進(jìn)行重新定義�！卑凑諊�(guó)際婦女研究中心的觀(guān)點(diǎn)，18歲以下青少年的婚姻都屬于童婚，盡管無(wú)法統(tǒng)計(jì)出確切數(shù)量，但根據(jù)研究人員估計(jì)，發(fā)展中國(guó)家每年有1000萬(wàn)到1200萬(wàn)例童婚。致力于降低這一數(shù)量的人們都十分清楚，是來(lái)自多方面的原因?qū)е铝松倥�早婚早育，從而剝奪其獲得更好的教育和工作機(jī)會(huì)的權(quán)利。并非所有女孩都是受專(zhuān)制父母的強(qiáng)迫，有些時(shí)候，女孩們放棄自己的童年，是因?yàn)檫@是社會(huì)對(duì)她們的預(yù)期，或者因?yàn)楫?dāng)?shù)責(zé)o法為她們提供其他機(jī)會(huì)。致力于延緩婚姻的項(xiàng)目真正發(fā)揮作用的時(shí)候，最有效的措施并不是強(qiáng)制性策略，而是在當(dāng)?shù)亟�立一些鼓�?lì)機(jī)制，比如設(shè)立方便女孩就讀的學(xué)校，同時(shí)給予女孩家庭一些直接的好處。印度培養(yǎng)了一批女性農(nóng)村衛(wèi)生工作者，她們監(jiān)視當(dāng)?shù)丶彝サ男袨�，職�?zé)包括向村民灌輸知識(shí)，告訴他們童婚不僅是犯罪，同時(shí)會(huì)對(duì)他們的女兒造成深刻傷害。一名拉賈斯坦邦女性衛(wèi)生工作者在她開(kāi)明的姻親支持下，成功說(shuō)服11歲女孩蘇妮爾的父母，使他們放棄把女兒嫁出去的計(jì)劃，并同意讓她回到學(xué)校讀書(shū)。

　　因?yàn)槿藗兓孟胫袔椭�女孩落跑的“亡命天涯”式策略存在一個(gè)致命缺陷，那就是：接下來(lái)怎么辦？“如果我們把女孩與她自己的村莊隔離，她的生活將會(huì)怎樣？”塞內(nèi)加爾非營(yíng)利組織“托斯坦”創(chuàng)始人莫莉· 梅利欽問(wèn)道。托斯坦幫助各村莊開(kāi)展活動(dòng)，促使人們摒棄童婚和女性割禮，從而在國(guó)際上贏(yíng)得聲譽(yù)。托斯坦工作人員鼓勵(lì)村民公開(kāi)發(fā)表對(duì)孩子們未來(lái)生活的期望，這樣就不會(huì)有哪個(gè)單獨(dú)的女孩因?yàn)闆](méi)有早婚而受到非議。

　　“不應(yīng)該鼓勵(lì)女孩離家出走�！泵防麣J說(shuō)，“改變社會(huì)規(guī)范不是通過(guò)批判、說(shuō)人落后、對(duì)人進(jìn)行羞辱實(shí)現(xiàn)的。我們已經(jīng)看到，有些地方全村人可以在很短時(shí)間里接受改變，這些現(xiàn)象非常鼓舞人心�！�

　　在早婚成風(fēng)的文化背景下成長(zhǎng)，若想一方面保持獨(dú)立，另一方面又不損家族臉面，就需要艱難地在二者之間維持平衡，這一點(diǎn)在17歲的拉賈斯坦邦少女肖芭· 喬杜里身上得到了最具體的表現(xiàn)。我與肖芭初見(jiàn)時(shí)，她穿著校服，白襯衫扎在深色的百褶裙里。她眉頭微蹙，身姿挺拔，烏黑的秀發(fā)扎成個(gè)馬尾。肖芭即將高中畢業(yè)，學(xué)業(yè)優(yōu)秀。數(shù)年前維爾妮計(jì)劃工作組來(lái)到肖芭的村子，選中了她。維爾妮計(jì)劃派遣工作人員在印度北部尋找那些可能獲得父母許可離家的聰慧女孩，送她們?nèi)ソ固夭紶柺械呐�子寄宿學(xué)校免費(fèi)接收教育。

　　肖芭8歲時(shí)就嫁為人妻，可以想見(jiàn)當(dāng)時(shí)的情景：一場(chǎng)集體婚禮，十幾個(gè)鄉(xiāng)下女孩，極端貧瘠之地的無(wú)盡狂歡�！坝衅�亮的新衣服�！彼�苦笑著說(shuō)，“我當(dāng)時(shí)并不懂婚姻的意義，還挺開(kāi)心的�！�

　　她說(shuō)婚禮后她見(jiàn)過(guò)自己年幼的丈夫，但只是短短一面。他比她大幾歲。迄今為止她一直設(shè)法推遲“完婚禮”的時(shí)間，還沒(méi)有搬入夫家過(guò)婚后生活。我問(wèn)到她對(duì)丈夫的印象時(shí)，她別過(guò)臉去，說(shuō)道，他沒(méi)受過(guò)什么教育。我們對(duì)視，她搖了搖頭說(shuō)，她不可能永遠(yuǎn)拒絕“完婚禮”，這樣會(huì)讓父母蒙羞：“我必須和他在一起。我會(huì)讓他學(xué)習(xí)、明事理，但我不會(huì)離開(kāi)他�！�

　　她說(shuō)她想上大學(xué)。她有個(gè)強(qiáng)烈的愿望，就是考入印度警察機(jī)關(guān)，這樣她就能夠以推行童婚禁令為事業(yè)。高中期間她一直堅(jiān)持記日記，其中有一篇用工整的印地語(yǔ)寫(xiě)道：“我永遠(yuǎn)不會(huì)允許童婚現(xiàn)象在我的眼前發(fā)生。我要拯救每一個(gè)女孩�！�

　　我每回造訪(fǎng)肖芭的村子，她的父母都會(huì)用家里最好的杯子奉上印度香料茶，然后，肖芭的故事便層層展開(kāi)、逐漸豐滿(mǎn)。當(dāng)時(shí)不是婚禮！只是訂婚而已！好吧，是婚禮，但那是在維爾妮工作人員伸出援手、肖芭的能力讓他們震驚之前。是肖芭想法子讓家里用上了電，這樣弟弟妹妹便可以在夜晚學(xué)習(xí)�！拔視�(huì)簽字了，”肖芭的媽媽告訴我，“她教會(huì)我怎么寫(xiě)自己的名字。”而現(xiàn)在，她的父母表示，這個(gè)美好的章節(jié)已經(jīng)接近尾聲——時(shí)候已到。丈夫給肖芭的手機(jī)打電話(huà)，要求約會(huì)。祖母希望她在年長(zhǎng)之前施行“完婚禮”。在焦特布爾的學(xué)業(yè)既是肖芭的熱情所在，也是一種拖延戰(zhàn)術(shù)，但維爾妮的援助只維持到高中畢業(yè)，之后若想繼續(xù)學(xué)業(yè)，肖芭就需要有個(gè)捐助者為她支付大學(xué)學(xué)費(fèi)。我回到美國(guó)之后收到電子郵件：“你好嗎我想你夫人。夫人我想讀文科大學(xué)我還想上英語(yǔ)口語(yǔ)和電腦課。請(qǐng)快些回信夫人，大學(xué)入學(xué)日期就快了�！�

　　我和丈夫?yàn)樗�捐了錢(qián)。“看看以后會(huì)發(fā)生什么。”我最后一次在印度見(jiàn)到肖芭時(shí)，她對(duì)我說(shuō)，“不管發(fā)生什么，我都要調(diào)整適應(yīng)，因?yàn)榕�人必須犧牲自己�！蹦翘煜挛纾�我們正在她家的廚房里，我情不自禁地提高了嗓音：為什么女人就必須做出犧牲，我問(wèn)道。從肖芭望著我的眼神里可以讀出，彼時(shí)彼刻，我們二人中只有一個(gè)能夠理解她生存在怎樣的世界里�！耙�?yàn)樵谖覀兊膰?guó)家男權(quán)至上�！彼�說(shuō)。

　　如今，她在高中結(jié)業(yè)后又繼續(xù)了一年多的學(xué)習(xí)：計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，以及為警官考試做準(zhǔn)備。我時(shí)不時(shí)收到她的郵件(她的英語(yǔ)仍然蹩腳，但正不斷進(jìn)步)，最近，我在焦特布爾的印地語(yǔ)翻譯借了個(gè)攝影機(jī)，以我的名義邀請(qǐng)肖芭一起在咖啡館坐下，為她錄制了一段視頻。肖芭說(shuō)她寄宿在市里一家安全的女子旅店里，正在為下一場(chǎng)考試做準(zhǔn)備，丈夫仍然頻繁來(lái)電，但“完婚禮”尚未執(zhí)行。她直視鏡頭，露出燦爛的笑容，用英語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有什么不可能，辛西婭夫人，一切皆有可能�！�

　　收到視頻兩天后，從也門(mén)傳來(lái)一條消息。各家報(bào)紙紛紛報(bào)道，說(shuō)一個(gè)鄉(xiāng)下女孩結(jié)婚四天后被送到薩那一家醫(yī)院，院方稱(chēng)其內(nèi)臟因性交導(dǎo)致破裂。女孩失血過(guò)多而死，年僅13歲。

　　撰文：辛西婭 戈尼 Cynthia Gorney

　　攝影：斯特凡妮 辛克萊 Stephanie Sinclairn

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