11日上午10時半，省科技館剛開館，早就等在外面的孩子們拉著父母就往里沖。據(jù)不完全統(tǒng)計，有400多名小朋友和他們的父母參加了該館組織的“科學(xué)學(xué)習(xí)一日游”活動。

　　據(jù)省科技館達(dá)志培訓(xùn)部負(fù)責(zé)人黃業(yè)達(dá)介紹，“提高孩子學(xué)習(xí)能力”是省科技館的一個科研項目，經(jīng)過幾年的科研，“科學(xué)學(xué)習(xí)一日游”活動就是作為一個成果進(jìn)行成績匯報。黃業(yè)達(dá)介紹，一樓的開心樂園，孩子們做的袋鼠寶寶游戲，看上去很簡單，實際上是統(tǒng)合失調(diào)矯正游戲。有些孩子的注意力特別不易集中、記憶力差、做事丟三落四、學(xué)習(xí)成績差、做作業(yè)拖拉、調(diào)皮多動任性、行為沖動、冒險、但精細(xì)動作差如系鞋帶扣紐扣困難、講話結(jié)巴不流暢、詞不達(dá)意；有的又易緊張、膽小、退縮、偏執(zhí)、愛哭、不合群、吃飯?zhí)羰郴虮╋嫳┦�。研究發(fā)現(xiàn)，這并不是智能發(fā)育有問題也不是教育上的問題，而是兒童大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)，與大腦整合功能不完善不健全有關(guān)，需要進(jìn)行心理訓(xùn)練來加以矯正。孩子們在游戲中不知不覺就進(jìn)行了矯正。

　　黃業(yè)達(dá)說，我們科研的目的是讓孩子以快樂的形式進(jìn)行以統(tǒng)合失調(diào)矯正、注意力集中、記憶力、語言能力、思維與表達(dá)能力和動手能力等多項訓(xùn)練，針對兒童存在的某方面問題進(jìn)行矯正和提升。通過體驗直觀式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化注意力訓(xùn)練，改善學(xué)習(xí)習(xí)慣，解決厭學(xué)問題。